Eğitimde Edebiyat Semineri: "Arayışlarının peşinden gitme cesareti gösterenlerin semineri"

Çocuk ve gençlik kitaplarının önde gelen yayıncısı Günışığı Kitaplığı, 2010 yılından beri nitelikli, çağdaş çocuk ve gençlik kitaplarının seçimi ve okuma kültürümüzün gelişmesi için eğitimde doğru ve etkin kullanımı amacıyla eğitimciler ve kütüphaneciler için Eğitimde Edebiyat Seminerleri düzenliyor. 

Seminere damgasını vuran, Fransız yazar Brigitte Labbe

Seminerin yedincisi 1 Mart 2014 Cumartesi günü Özel Şişli Terakki Ortaokulu’nda gerçekleşti. Seminere, çoğunluğu devlet okulunda çalışan 360 eğitimci katıldı. Seminerin derli toplu bir özetine erişmek için şu bağlantıya tıklayabilirsiniz: http://gunisigikitapligi.com/projeler/egitimde-edebiyat-seminerleri/7-egitimde-edebiyat-semineri/   

Seminer'den defterime yazdığım satırlar:

"Verimli okuma için nasıl ve nerede okuduğunuz çok önemlidir." - Nermin Yazıcı

"Yüzükoyun okumak dünyaya kapaklanmaktır." - Nermin Yazıcı

"Soru, zihni dölleyen bir şeydir." - Nermin Yazıcı

"Al Capon'un bisiklet hikayesi" - Nermin Yazıcı 

"Tanrı kolunu kopartır, kanat takmak için." - Nermin Yazıcı 

"80'ler edebiyatının simgesi amele yanığı" - Nermin Yazıcı 

"Hazırlıksız" - Terakki öğretmenleri

"Padlet - Online pano" - Terakki öğretmenleri

"100 Temel Eser'in 10.yılı!" - Mine Sosyal, Mehmet Aksoy 

"Has edebiyat okuru % 2'nin altında!" - Mine Sosyal, Mehmet Aksoy 

"Focault Sarkacı, okunası bir kitap!" - Mine Sosyal, Mehmet Aksoy 

"Kemal Bilbaşar, 100 Temel Eser listesinden çıkarılmış?!" - Mine Sosyal, Mehmet Aksoy 

"En tehlikelisi toplumsal sansür!" - Mine Sosyal, Mehmet Aksoy 

"Okunası Kitaplar:

Masalını Yitiren Dev / Adnan Binyazar, Yitik Zamanın İzinde / Marcel Proust, Cezaevinden Memet Fuat'a Mektuplar (iyi çocuk yetiştirme) ve Memleketimden İnsan Manzaraları (başyapıt) / Nazım Hikmet, Madam Bovary (duygusal eğitim), Don Kişot (Yaşar Kemal'in Abidin Dino tavsiyesi ile 7 kere okuduğu kitap) / Cervantes" - Turgay Fişekçi 

"HÜBO'nun okullarda uygulanması" - Bülent Yılmaz

"Açık ders kaynaklarının geliştirilmesi" - Bülent Yılmaz

"Özgüven yükselirse şiddet azalır, bu mekaniktir." - Brigitte Labbé

"Demokrasinin en önemli koşulu uyanık vatandaşlardır." - Brigitte Labbé

“Çocukların kendilerine sordukları sorulara eşlik etmeden, kendilerine sormadıkları soruları cevaplamalarını istiyoruz.” - Brigitte Labbé

"Küçük yaştan sorgulama başlamazsa, düşünmelerine eşlik edilmezse, onları kendi ellerimizle, dışarıdan manipülasyona açık bireyler haline getiririz. Bir siyasi liderin, bir şirket patronunun ya da bir dini liderin rahatlıkla yönlendirebileceği kişilere dönüşürler.” - Brigitte Labbé

Gençler medya manyağı mıdır? Google kuşağını nasıl bilirsiniz?

Gençler medya manyağı mıdır? Google kuşağını nasıl bilirsiniz?

Esmeray Karataş Ateş - Darüşşafaka Eğitim Kurumları


İstanbul Araştırmaları Enstitüsü, 24 Ekim 2013 tarihinde Heike vom Orde’nin sunduğu "Google jenerasyonu"nu tanıyor musunuz? Bilimsel araştırma sonuçlarıyla bilgi okuryazarlığının geliştirilmesi" konulu bir konferansa ev sahipliği yaptı. İstanbul Araştırmaları Enstitüsü ve Goethe-Institute Istanbul işbirliği ile düzenlenen ve Almanya’daki Uluslararası Gençlik ve Eğitim Televizyonculuğu Merkez Enstitüsü (IZI) veri tabanı yöneticisi Heike vom Orde tarafından sunulan konferansta öncelikle google kuşağı ile ilgili empirik bulgulara yer verildi. Daha sonra 'Google jenerasyonu' sosyal medya kullanımında bu kadar deneyimliyken neden dijital bilgi taramalarında yeterince başarılı değiller?" sorularından yola çıkılarak "Genç insanların günümüzde dijital kaynakları nasıl ve neden kullandıklarına”,'yeni' ve 'geleneksel' kaynakların kullanımındaki farklara dikkat çekildi.

Medya kuşağı olarak tanımlanan kişiler 1993’ten yani internetin ortaya çıkışından sonra dünyaya gelenlerdir ve literatürde “digital native” olarak adlandırılmaktadır. 2011 yılında yapılan bir araştırmaya göre Google kuşağı sayılan 14-19 yaş arası kişilerin günde ortalama sekiz saatini geçirdiği görülmektedir. Bunların % 29’u aynı anda hem internette sörf yapmakta, hem arkadaşlarıyla sohbet etmekte hem de oyun oynayabilmektedir. Bu durum, “Gençler medya manyağı mıdır?” sorusunu akla getirmektedir. Ancak başka bir soruya verilen yanıtlar kesinlikle öyle olmadığının en önemli göstergesidir. Şöyle ki, 10-18 yaş arası google kuşağı için hayatlarında en önemli iki şey arkadaşları ve aileleridir. Issız bir adaya düşseler % 72’sinin yanlarına alacakları ilk şey internet olan bu kuşak interneti modern ancak pek güvenilir olmayan bir kaynak olduğunun da farkındadır. Onların içsel motivasyonlarını geliştirmek için onlarla onların dünyasında işbirliği yapmak, iletişim kurmak ve oyunlar geliştirmek için projeler üretmek dijital dünyadaki keşifleri esnasında yardım alacakları en son kişi olarak düşündükleri kütüphaneciler ya da bilgi profesyonelleri için iyi bir fikirdir. Bilgi profesyonellerinin google kuşağına öğretmen olmaktan çıkıp öğrenmelerini kolaylaştırıcı olmaları daha iyi sonuçlar verebilecektir. Tasarlanacak projelerde dikkat edilmesi gereken en önemli nokta onlara içine doğdukları dijital dünyanın yöntem ve teknikleri ile ulaşmaya çalışmaktır. Çünkü onlar dijital dünyada kendilerini daha iyi ifade edebiliyor ve bu nedenle daha özgür ve güvende hissediyorlar. Sunumun İngilizce PDF dosyasına şu bağlantıdan erişebilirsiniz: http://www.goethe.de/ins/tr/ist/pro/vortraege/Vortrag_vomOrde_Goethe_HP.pdf

Goethe-Institut İstanbul  http://www.goethe.de/ins/tr/ist/trindex.htm

Goethe-Institut İstanbul, Türk-Alman kültür çalışmalarında yaklaşık 50 yıllık bir geçmişe sahiptir. Çeşitli kültürel etkinlikler, farklı gereksinimlere karşılık veren dil kursları, Almanya hakkında bilgilendirme servisi, Türkiye’deki Alman dili ve edebiyatı uzmanları ve Almanca öğretmenlerine verdiği danışma hizmeti ve meslekte ilerleme olanaklarıyla enstitü yılda en az 250.000 kişiye ulaşmaktadır.

İstanbul Araştırmaları Enstitüsü  http://www.iae.org.tr/

İstanbul Araştırmaları Enstitüsü, 2003 yılından beri kültür, sanat, eğitim ve sağlık alanlarında faaliyet gösteren Suna ve İnan Kıraç Vakfı'nın, 2005'te açılan Pera Müzesi'yle başlattığı geniş kapsamlı bir kültür-sanat projesinin ikinci önemli adımıdır. İstanbul Araştırmaları Enstitüsü, Mimar Guglielmo Semprini tarafından XIX. yüzyıl sonlarında Tepebaşı'nda inşa edilen tarihi bir yapıda hizmet vermektedir. Enstitü, ürettiği projeleri destekleyecek sergiler için düzenlenmiş "Galeri"si, "Atatürk ve Cumhuriyet Araştırmaları", "Osmanlı Araştırmaları" ve "Bizans Araştırmaları" bölümlerinin yanı sıra her kesimden okuyucuya açık kütüphanesi ve Bilgi-Belge Merkezi'yle İstanbul'u uluslararası düzeyde temsil etmeyi amaçlayan ve çağdaş bilimsel ölçütlere titizlikle sahip çıkan bir araştırma kurumudur. 

 

Uluslararası Sayısal Kütüphaneler Konferansı Raporu

Uluslararası Kütüphane Federasyonu IFLA'nın 23-26 Şubat tarihleri arasında Yeni Delhi'de düzenlediği Uluslararası Sayısal Kütüphaneler Konferansı'nın raporu IFLA Journal'ın Haziran sayısında yayınlandı.

Çeşitli ülkelerden 200 kişinin katılımıyla gerçekleşen konferansta şu temalara yer verildi:

- Sayısal koruma, bir koruma planına odaklanma ile birlikte uluslararası sertifikasyon insiyatiflerine ve standartlarına uyulması

- Kütüphaneler için açık kaynak kodlu yazılımların CD'ye alınması

- Taşınmadaki kullanıcıların direnci buluşması

- Semantik web ve uygulamalarına web tabanlı bilgi erişim

- XML ve TEI kullanarak çevrimiçi yayıncılık

- Sayısal depoların veri madenciliği; Araçlar ve teknikler

Ayrıntılı bilgi için şu bağlantıyı ziyaret edebilirsiniz: http://www.ifla.org/files/hq/publications/ifla-journal/ifla-journal-36-2_2010.pdf

Ücretsiz Online Bilgi Okuryazarlığı Eğitimi

Ücretsiz Online Bilgi Okuryazarlığı eğitimi alabileceğiniz muhteşem kaynağın tanıtımını aynen aktarıyorum...
EKA


Hacettepe Üniversitesi Bilgi Okuryazarlığı (HÜBO) Programı


Giriş

Hacettepe Üniversitesi Bilgi Okuryazarlığı (HÜBO) programına hoş geldiniz.

Bu bölümde programla ilgili genel bilgilere yer verilmekte ve programın kullanımıyla ilgili yönlendirmeler yapılmaktadır. Programı etkin bir şekilde kullanabilmeniz için bu bölümü dikkatle okumanızı öneriyoruz.

Bu bölümde aşağıda listelenen konular hakkında bilgi bulabilirsiniz:

Bilgi okuryazarlığı nedir ve niçin önemlidir?
Programın amacı
Hedef kitle
Programın içeriği
Programın kullanımı
Telif ve kullanım hakları
Hazırlayanlar
Görüşleriniz ve Önerileriniz
İletişim

Bilgi Okuryazarlığı Nedir ve Niçin Önemlidir?

Bilgi okuryazarlığı; bilgi gereksinimini tanımlama, gereksinim duyulan bilgiyi bulma, değerlendirme, etkin şekilde kullanma ve iletme becerisidir. Bilgi okuryazarlığı becerileri, çağımızda kaçınılmaz hale gelen yaşam boyu öğrenmenin ön koşuludur ve gerek eğitimde gerekse araştırmada niteliği arttırır.

Programın Amacı

Programın amacı, sizlerin bilgi okuryazarlığı becerilerini geliştirmektir. Bu beceriler, kütüphanede, veri tabanlarında ve Web’de bilgi ararken daha isabetli sonuçlara daha kısa sürede erişmenize yardımcı olacaktır.

Hedef Kitle

Program, lisans öğrencileri için geliştirilmiştir, ancak daha önce bilgi okuryazarlığı eğitimi almamış ve bu konuda bilgi ihtiyacı duyan herkes tarafından kullanılabilir.

Programın İçeriği

Program, altı bölümden oluşmaktadır:

• Bilgi kaynakları ve kütüphanelerin genel özellikleri
• Konu seçimi ve bilgi arama teknikleri
• Hacettepe Üniversitesi kütüphaneleri kataloğunun kullanımı
• Veri tabanları ve veri tabanlarının kullanımı
• Web’de bilgi arama ve Web kaynaklarının değerlendirilmesi
• Bilgi kaynaklarının kullanımıyla ilgili yasal ve etik konular

Her bölümün başında, bölümü bitirdiğinizde elde edeceğiniz kazanımlara yer verilmiştir. İçerik, olanaklar ölçüsünde örneklerle desteklenmiştir. İçerikte geçen, ancak açıklanmasında fayda görülen kavramlar için metnin akışı içinde söz konusu kavrama olası en yakın yerde kısa açıklamalar sunulmuştur. Her bölümün sonunda 10 sorudan oluşan çoktan seçmeli bir test yer almaktadır. Cevap anahtarı testin sonunda verilmiştir.

Programın Kullanımı

Program içeriği, kendi hızınıza göre ilerleyebilmenize olanak sağlayacak biçimde düzenlenmiştir. Bölümler birbirleriyle ilişkili ve aşamalı bilgi içerdiklerinden bir bölümü tamamlamadan bir sonrakine geçmemeniz önerilir. Programı tek oturumda ya da isteğe bağlı olarak farklı zamanlarda birden fazla oturumda tamamlayabilirsiniz. Bölümleri istediğiniz kadar tekrarlayabilirsiniz.

Telif ve Kullanım Hakları

Hacettepe Üniversitesi Bilgi Okuryazarlığı (HÜBO) Programının telif hakkı Hacettepe Üniversitesi’ne aittir. Programın geliştirilmesinde açık yayın lisansı (open publication licence) altındaki SearchPath bilgi okuryazarlığı programından yararlanılmıştır. Kullanılan grafiklerin ve resimlerin büyük bir bölümü Microsoft Office Clip Art koleksiyonundan, bir kısmı Searchpath’den alınmış, bir kısmı ise proje ekibi tarafından oluşturulmuştur.

Hacettepe Üniversitesi Bilgi Okuryazarlığı Programı, Creative Commons lisansı altındadır. Kaynak göstermek ve Hacettepe Üniversitesi’nden izin almak koşuluyla, olduğu gibi ya da uyarlanarak kullanılabilir. Ticari amaçlı kullanımına izin verilmez. HÜBO temel alınarak hazırlanmış her türlü ürünün aynı şartlar altında kullanıma sunulması beklenmektedir.

Hacettepe Üniversitesi logosu ile HÜBO logosu Creative Commons lisansı kapsamı dışındadır. Başkaları tarafından kullanılmasına izin verilmez.

Hazırlayanlar

Program, Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü tarafından Eğitim Fakültesi’nin katkılarıyla geliştirilmiştir. Programın hazırlanmasında bir çok kişinin emeği geçmiştir:

İçerik Geliştirme
S. Serap Kurbanoğlu, Hacettepe Üniversitesi – BBY
Umut Al, Hacettepe Üniversitesi – BBY
Yurdagül Ünal, Hacettepe Üniversitesi - BBY

Sistem Tasarımı
R. Orçun Madran, Başkent Üniversitesi – BÖTE

Materyal Tasarımı
Selay Arkun, Hacettepe Üniversitesi – BÖTE
Turgay Baş, Hacettepe Üniversitesi – BÖTE

Türkçe Kontrol
Ayşegül Celepoğlu

Logo Tasarımı
N. Erol Olcay





Görüşleriniz ve Önerileriniz

Görüşlerinizi ve önerilerinizi bizimle paylaşarak programın gelişmesine katkıda bulunabilirsiniz. Bunun için programı tamamladıktan sonra Görüşler ve Öneriler Formunu doldurmanız yeterli olacaktır. Formu doldurmak yaklaşık 10 dakikanızı alacaktır.


İletişim

Programla ilgili her türlü iletişim için hubo@hacettepe.edu.tr adresine yazabilirsiniz.

Alıntı: http://hubo.hacettepe.edu.tr/docs/hubo_gorme_engelli.doc


Programı başlatmak için: http://hubo.hacettepe.edu.tr/

LIBWEB: Web'deki kütüphaneler

LIBWEB: Dünyadaki kütüphaneleri türlerine göre listeleyen uluslarası online rehber.

Rehberde bugüne kadar akademik, halk, ulusal, özel, okul vb. kütüphane türleri olmak üzere 146 ülkeden 8000 sayfa listelenmiş. Siz de kütüphanenizin uluslararası arenada yer almasını isterseniz kütüphanenizin bilgilerini bu listeye kaydedebilirsiniz...

Kütüphanenizi bu rehbere kaydetmek için: http://lists.webjunction.org/libweb/submission.html

LibWeb'de arama yapmak için: http://lists.webjunction.org/libweb/

iPad gPad wePad: tabletim tabletin tabletleri…

Tablet PC bazı modelleri dokunmatik ekran olarak tamamen dizüstü bilgisayarların fonksiyonunu kapsar. Tablet PC kelimesi 2001 yılında Microsoft tarafından piyasaya sürülen pen-enabled computer isimli ürünle popüler oldu.

Günümüzde tablet PC rekabeti artarak devam ediyor…

Apple firması iPad isimli tablet PC’yi 27 Ocak 2010`da, San Francisco`daki Yerba Buena Center`da Apple`ın basın konferansı esnasında ilan etti. 9.7 inc(25 cm.)’lik dokunmatik ekrana sahip iPad dev bir iPhone’u andırıyor ve internet kullanmaya, çizim yapmaya, oyun oynamaya, gazete, dergi ve kitap okumaya olanak sağlıyor. iPad’in gPad(Google) ve wePad(Neofonie) gibi rakiplerine karşı en önemli avantajı 150.000 uygulamaya sahip olması

iPad ile e-Kitap okumak?!

Apple CEO’su Steve Jobs iPad'in ilk planda iBook Store'da ve dijital bookstore'larda satılacağını duyurdu. iBook Store'da ePub formatı kullanılacak. Kitaplar istenirse iki sayfa olarak yatay ya da tek sayfa dikey olarak okunabilecek. Sayfa geçişleri aynı kitap sayfası çevirir gibi efektli olacak. Kitapların fontları ve yazı boyutları da değiştirilebilecek.

Apple kitaplar için Penguin, MacMillan, Simon & Schuster, Harper Collins ve Hachette ile işbirliğine gittiğini duyurdu. iPad'deki e-kitaplar ağaçtan yapılmış bir kitaplık görüntüsün içinde raflarda dizili kitaplar gibi duruyor. Okumak istediğinize elinizle dokunup o kitabı açabiliyorsunuz.

Bu kitapların hepsi İngilizce… Peki Türkçe kitaplar? İdefix Türkçe e-kitap satışına başladı. Şu anda içinde Can yayınlarının da bulunduğu satın alabileceğiniz 86 e-kitap var. Tabi bu kitapları okuyabilmek için de bir “reader” aletine ihtiyacınız olacak. 500 TL’den başlayan fiyatlarla okuyucu bir alet alabilirsiniz. Ancak hemen aklıma gelen bir soru: acaba bu aletlerle okuyabildiğimiz e-kitapları yukarda sözünü ettiğimiz tablet pc’lerle de okumak mümkün mü? Entegrasyon açısından bu çok önemli… Daha da önemli bir soru: Türk insanı e-kitap okumaya hazır mı?
Kütüphaneleri Seviyorum Girişimi’nin web sitesinde açtığımız “Hangi formatta kitap okumayı tercih edersiniz?” isimli anket e göre; ankete katılan 466 kişiden sadece 23’ü e-kitabı tercih etmiş. Bu durumda katılanların % 95’i basılı kitabı tercih ettiğini belirtmiş. İlk bakışta basılı kitapların zaferi gibi görünse de aslında kütüphaneleri seven ve basılı kitaplarla özdeşleştiren bir girişim olduğumuz düşünüldüğünde bugün için %5 e-kitap tercihi, çok yakın gelecekte bu tercihin daha fazla artabileceği anlamını taşımaktadır. Özellikle teknoloji tutkunu yeni nesil kütüphane kullanıcıları için kütüphanelerin e-kitap hizmeti vermesi kaçınılmazdır ve çok gereklidir. Üstelik şu anda mekan olarak yeterli ve yaygın kütüphane hizmeti alınamayan ülkemizde elektronik kütüphane hizmetleri verilebilmesi reform niteliğinde bir fırsattır. Burada hem kütüphaneler hem de kullanıcılar açısından önemli olan nokta e-kitap ve basılı kitabı birbirine rakip olarak görmemektir. Kitabın formatının seçimi kişisel bir tercih meselesidir. Dileyen kitabını dilediği formatta okuma özgürlüğüne ve imkanına “yasal yollarla” sahip olabilmelidir. Bir çok kitabın, hatta çok ciltli ansiklopedilerin bile “korsan” olarak elektronik ortama aktarılıp kullanıldığı bilinen üzücü bir gerçekliktir.

Yazarların, yayıncıların telif haklarının korunduğu ve ücretlerinin ödendiği çeşitli anlaşmalarla elektronik ortamdaki kitaplar artırılmalıdır. Hatta tek tek kitap satışından ziyade elektronik veritabanı şeklinde ve kütüphanelerin abone olarak kullanıcılarına sunacağı bir hizmet türü olarak tasarlanmalıdır. Böylece kitaplar herhangi bir “reader” aletine de gerek duyulmaksızın internet üzerinden rahatça okunabilir.


Kaynaklar:
http://en.wikipedia.org/wiki/Tablet_PC
http://tr.wikipedia.org/wiki/%C4%B0Pad
http://www.cnnturk.com/2010/bilim.teknoloji/teknoloji/01/27/applein.yeni.bombasinin.adi.ipad/561150.0/index.html
http://www.cnnturk.com/2010/bilim.teknoloji/teknoloji/02/03/ipade.karsilik.gpad/562161.0/index.html
http://www.iha.com.tr/haber/detay.aspx?nid=116928&cid=13
http://www.cnnturk.com/2010/bilim.teknoloji/teknoloji/04/15/turkiye.e.kitap.okur.mu/572247.0/index.html
http://kutuphaneleriseviyorum.org/?q=node/92

ÇocukLink: Çocuklar için eğlence ve bilgi içerikli güvenilir web siteleri

Sevgili Çocuk,

İnternetteki bilgiler aşırı bir hızla çoğalıyor! Bu nedenle güvenilir ve doğru bilgiyi bulmak giderek daha da zorlaşıyor. Araştırmalarında internetten bulduğun bilgilerin doğru olup olmadığını kütüphanedeki ansiklopedilerden veya kitaplardan kontrol etmelisin. Unutma internette “basılı” bilgilerin sadece % 10’u yer alıyor, henüz dünyadaki tüm bilgiler internette değil! Ayrıca araştırmalarında bilgileri hangi siteden aldığını ve hangi kitaplardan yararlandığını mutlaka belirtmelisin.

Biliyoruz internet sadece bilgi kaynağın değil, aynı zamanda eğlence kaynağın! Ama sakın bol reklam alan eğlence ve oyun sitelerini kullanma. Çünkü o reklamlara bastığında virüsler bilgisayarına bulaşıp, bilgisayarını kısa sürede bozabilir. Bir de lütfen savaş oyunları oynama; Dünyamızın şiddete değil şefkate ihtiyacı var!

ÇocukLink’i değerli zamanını kötü sitelere girip çıkmakla kaybetmemen ve hoşuna gidebilecek güzel siteleri önceden tanıyabilmen için hazırladık. ÇocukLink’te seni eğlendirecek, bilgilendirecek ve düşündürecek internet sayfalarının kısa tanıtımları var. Bu sayfalar senin için bilgi uzmanı kütüphaneciler tarafından özenle seçildi.

ÇocukLink, Kütüphaneleri Seviyorum Girişimi’nin sana 23 Nisan armağanıdır :)

Sevgilerimizle,

Esmeray Karataş Ateş
Kütüphaneleri Seviyorum Girişimi Koordinatörü
E-posta: bilgi@kutuphaneleriseviyorum.org


ÇocukLİnk'i hemen okumak için şu adrese giriniz: http://kutuphaneleriseviyorum.org/sites/default/files/KSG_CocukLink_23Nisan2013_0.pdf

ÇocukLİnk'te yer alan web sayfalarında ARAMA yapabilmek için şu arama motorunu kullanınız: http://www.google.com.tr/cse/home?cx=013964494613931911653:peevjg38rsi&hl=tr